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VAK stile di apprendimento




Lo stile di apprendimento di un individuo indica come recupera e conserva meglio le informazioni. Diverse persone preferiscono diversi metodi di apprendimento. Lo stile di apprendimento VAK comprende tre metodi di apprendimento sensoriale: visivo (vista), uditivo (suono) e cinestetico (tocco o movimento). I metodi di insegnamento più efficaci implicano una combinazione delle tre componenti sensoriali. Sebbene le persone preferiscano usare un particolare metodo di apprendimento, è importante capire che gli stili di apprendimento sono situazionali e nessuno stile è dominante in tutte le circostanze.

identificazione

Un modo per determinare lo stile di apprendimento preferito di una persona è attraverso un questionario VAK. Un tipico sondaggio VAK consiste in dichiarazioni di stato e una scala delle preferenze. Alle persone viene chiesto di completare il questionario scegliendo o categorizzando come preferiscono far fronte a una situazione. Sulla base delle risposte agli scenari, vengono aggiunti i punti per determinare quale metodo di apprendimento sensoriale l'individuo tende ad usare più frequentemente. Lo stile dominante determina se è visivo, uditivo o cinestetico.

visivo

Le persone che preferiscono imparare visivamente possono essere classificate in due gruppi: linguistico o spaziale. Gli studenti di linguaggi visivi traggono maggiori benefici dalla lettura e dalla scrittura di compiti. Possono capire e conservare rapidamente le informazioni che sono in forma scritta, quindi materiali come documenti di riunione, appunti di classe e lavori di testo funzionano bene per questi studenti. I discenti visuo-spaziali non amano leggere o scrivere attività, ma apprendono in modo più efficace quando utilizzano grafica, illustrazioni, codifica a colori e altri aiuti visivi per presentare le informazioni. Le persone che preferiscono imparare in questo modo tendono ad associare nuove informazioni a immagini mentali.

udito

Gli studenti uditivi amano ricevere nuove informazioni e istruzioni attraverso l'ascolto e la conversazione. Uno studente uditivo può assorbire meglio le informazioni conversando con qualcuno, ascoltando un nastro audio, sedendosi in una sala conferenze o partecipando a una presentazione. Le persone con questa preferenza di apprendimento possono godere di attività che comportano scambi di idee, dibattiti e altri scambi vocali che avvengono tra le persone.

cinestetica

Gli studenti cinestetici possono essere classificati come dipendenti dal tocco o dal movimento. Uno studente cinestetico può sembrare facilmente distratto mostrando movimenti eccessivi, scarabocchiando note in classe o addormentandosi durante una lunga presentazione. Questi studenti si comportano meglio quando incoraggiati ad essere attivi. Le tecniche di insegnamento che avvantaggiano la cinestetica implicano l'uso di pause di stretching durante lunghe presentazioni, l'esecuzione di attività che implicano il movimento, fornendo l'opportunità di scrivere o mettere in evidenza le note e di riprodurre la musica quando appropriato.

importanza

Lo stile di apprendimento VAK è importante perché consente alle persone di comprendere meglio come migliorare le prestazioni in una vasta gamma di situazioni. Una persona che ha conoscenza di una preferenza personale per l'apprendimento uditivo può scegliere di partecipare a più conferenze, impegnarsi in più conversazioni e ascoltare più materiale su un CD di prima. Un manager che sa che il suo dipendente è un apprendista cinestetico può fornire una migliore formazione in nuovi compiti, offrendo al lavoratore opportunità pratiche. Comprendere lo stile di apprendimento VAK offre maggiori opportunità per l'adattamento e il successo delle persone e di coloro che interagiscono con loro.

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